Odziały przedszkolne

Godziny

3 – 4 latki
Biedronki

Godziny

5 – 6 latki
Motylki
i Pszczółki

Godziny

3-5 latki PP Skąpe
Żabki

7:30–8:15

Schodzenie się dzieci.

Zabawy dowolne, zgodne z zainteresowaniami, wyzwalające  aktywność dzieci,  zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela. 

Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju dzieci.

7:30 – 8:30

Schodzenie się dzieci.

Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna i praca w małych zespołach. Zabawy integracyjne, ćwiczenia ogólnorozwojowe.

6:30-8:30

8:30-9:00

Schodzenie się dzieci.

Zabawy dowolne, zgodne z zainteresowaniami, wyzwalające  aktywność dzieci,  zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela. 

Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju dzieci.

Zabawy kierowane przez nauczyciela rozwijające zainteresowania, bazujące na pomysłowości dzieci.

Ćwiczenia poranne.

8:15–9:00

Czynności organizacyjne.

Zabiegi higieniczne przed posiłkiem.

Śniadanie

Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, prawidłowej postawy. Zachowanie ciszy i pokoju   w trakcie posiłku. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu śniadania.

Zabiegi higieniczne po posiłku.

8:30 – 9:00

Czynności organizacyjne.

Zabiegi higieniczne przed posiłkiem.

Śniadanie

Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, prawidłowej postawy. Zachowanie ciszy i spokoju w trakcie posiłku. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu śniadania.

Zabiegi higieniczne po posiłku.

9:00- 10:00

Czynności organizacyjne.

Zabiegi higieniczne przed posiłkiem.

Śniadanie

Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, prawidłowej postawy. Zachowanie ciszy i spokoju  
w trakcie posiłku. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu śniadania.

Zabiegi higieniczne po posiłku.

9:00–10:30

Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą wg planów tygodniowych. Zajęcia uwzględniające różne aktywności dzieci: językowe, muzyczne, plastyczne, ruchowe, społeczne, przyrodnicze i matematyczne.

9:00–10:00

10:00-10:45

Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą wg planów tygodniowych. Zajęcia uwzględniające różne aktywności dzieci: językowe, muzyczne, plastyczne, ruchowe, społeczne, przyrodnicze
i matematyczne.

Czytanie literatury dziecięcej przez nauczyciela. Terapeutyczne oddziaływanie przez relaksację i muzykoterapię.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe doskonalące percepcję słuchową i wzrokową  oraz grafomotorykę.

10:00-11:30

11:30-12:00

Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą wg planów tygodniowych. Zajęcia uwzględniające różne aktywności dzieci: językowe, muzyczne, plastyczne, ruchowe, społeczne, przyrodnicze i matematyczne.

Zajęcia indywidualne z dziećmi wg ich indywidualnych potrzeb (praca z uczniem zdolnym i wymagającym wsparcia)  Ćwiczenia ogólnorozwojowe doskonalące percepcję słuchową i wzrokową  oraz grafomotorykę.

Zabawy swobodne.

10:30-11:00

Przygotowania do obiadu.

Zabiegi higieniczne przed posiłkiem.

Obiad
Czynności samoobsługowe i higieniczne po posiłku.

Wyciszenie – słuchanie muzyki, swobodne rozmowy z dziećmi.

10:45 -11:15

Przygotowania do obiadu.

Zabiegi higieniczne przed posiłkiem.

Obiad

Wdrażanie zasad higieny, kulturalnego zachowania się oraz kształtowanie czynności porządkowych.

12:00-13:00

Przygotowania do obiadu.

Zabiegi higieniczne przed posiłkiem.

Obiad

Wdrażanie zasad higieny, kulturalnego zachowania się oraz kształtowanie czynności porządkowych.

11:00-12:00

Organizacja zajęć na świeżym powietrzu –
spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, zabawy na placu zabaw, zajęcia sportowe na sali gimnastycznej, wyjścia do biblioteki.

11:15 - 12:15/ 13:15

Organizacja zajęć na świeżym powietrzu –
spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, zabawy na placu zabaw, zajęcia sportowe, zabawy swobodne wg indywidualnych potrzeb dzieci.

13:00-13:20

Odpoczynek poobiedni, leżakowanie.

Wyciszenie – słuchanie muzyki, literatury dziecięcej czytanej przez nauczyciela, swobodne rozmowy z dziećmi.

12:00-12:30

Czytanie dzieciom bajek.

Rozchodzenie się dzieci.

12:15/13:15 – 12:30/13:30

Rozchodzenie się dzieci.

13:20-14:30

Organizacja zajęć na świeżym powietrzu –
spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, zabawy na placu zabaw, zajęcia sportowe, zabawy swobodne wg indywidualnych potrzeb dzieci.

14:30-15:00

Podwieczorek.

Zabiegi higieniczne przed i po posiłku.

Wdrażanie zasad higieny, kulturalnego zachowania się oraz kształtowanie czynności porządkowych.

15:00-16:30

Zabawy dowolne podejmowane przez dzieci, wyzwalające ich  aktywność, zabawy w kole, stolikowe. Czytanie literatury  dziecięcej. 

Ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, słuchowe
i grafomotoryczne.

Porządkowanie sali,
rozchodzenie się dzieci.

UWAGA!

Ramowy rozkład dnia jest tylko ramą dnia i może ulec zmianie ze względu na: warunki pogodowe, wizyty gości w przedszkolu, uroczystości, wycieczki, spacery, spotkania, krótszy lub przedłużający się czas realizacji tematu.

/w ramach podstawy programowej/

Język angielski – 2 razy w tygodniu po 15 min.

/w ramach podstawy programowej/

Język angielski – 2 razy w tygodniu po 30 min.

w ramach podstawy programowej/

Język angielski – 2 razy w tygodniu po 30 min.

/zaj. dodatkowe/

Religia – 2 razy w tygodniu po 30 min.